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学子扎根乡村学校 助200多名学生获社会资助

2017-05-04 11:16:44    来源:华龙网
黄静兼任多名课程教师。綦江区供图 华龙网发 大学毕业之后,她毅然走进了偏远的山村,成为一名老师。16年来,她教授多门课程,与58位留守...

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黄静“兼任”多名课程教师。綦江区供图 华龙网发

    大学毕业之后,她毅然走进了偏远的山村,成为一名老师。16年来,她教授多门课程,与58位留守儿童建立帮扶对子,还帮助200多名学生得到社会资助,她就是重庆綦江区石角镇瀛山学校中学英语一级教师黄静。多年来,黄静坚持用一颗真诚的爱心坚守这片美丽的土地,把每一个学生的梦想当成自己的梦想,先后荣获重庆市“三八红旗手”、最美乡村教师、全国优秀教师、中国名师联盟“希望工程园丁奖”等荣誉。

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黄静为学生送去生活用品。綦江区供图 华龙网发

  她是“全能园丁” 扎根山区教授多门课程

  2001年,黄静从重庆师范大学毕业,当身边的同学都留在城市寻觅工作时,黄静做了一个让人意外的决定——到一个偏僻的乡村学校当老师。

  瀛山学校位于位于綦江区石角镇白云村,地处偏僻、交通不便,一路颠簸才能达到。黄静住的寝室常年潮湿,一遇到下雨,操场上泥泞不堪,但她并没有被山区学校种种贫穷面貌吓倒,而是最终选择留在瀛山学校,扎根基层、默默奉献。

  学校开设了从学前班至九年级的全部课程,面对这么多的课程量,学校里仅有的26名教师十分吃力,而这其中,55岁以上的就占了12名。在师资力量十分紧缺的情况下,黄静从最初的专职英语教学,逐渐“兼任”了语文、生物、地理、计算机、美术、音乐、舞蹈等课程,每周平均要上17节课以上,备课、改作业、做练习……繁忙的刚工作常常使她忙活到凌晨。

  扎根基层多年,黄静深知山区的落后来源于文化的落后,如果山区孩子只能阅读到教科书,那么封闭的大山留住的将不仅仅是孩子们的足迹,还将永远限制他们的思想和视野。

  于是,黄静毅然决定重新筹建学校的图书室。2011年6月8日,黄静在“重庆微生活”上发布了求助信息,并通过新浪微博发起了为留守儿童建立“爱心书屋”的行动,短短的时间内,学校“爱心书屋”就收到爱心书籍1.5万余册,《重庆好人》栏目对此还进行了专题报道。

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